ESPACIO TERAPÉUTICO PARA ADOLESCENTES

Sesiones individuales.

La adolescencia es una etapa muy complicada para los jóvenes; cambios en su cuerpo, a veces cambios de escuela, sus primeros amores, la rebeldía propia de su edad y tan necesaria para poder encontrar su personalidad, su imagen, sus amigos, sus padres y familia, etc.… el/la adolescente suele tener dificultades para saber «quién soy yo y qué quiero y espero del mundo».

La adolescencia como etapa evolutiva que es, puede vivirse bien como un periodo de frecuentes conflictos familiares y de intensos problemas emocionales y conductuales, bien como una transición evolutiva tranquila y sin especiales dificultades. No hay que olvidar que la mayoría de las/los adolescentes irán adaptándose de una forma saludable a los cambios experimentados, y resolverán satisfactoriamente las tareas que se les presenten

Desde el abordaje gestáltico de la terapia, creamos un espacio de encuentro para el/la adolescente, en el que sea posible acompañarlos en el proceso de gestionar sus necesidades, dudas, conflictos, y vivencias, comprendiendo los motivos de lo que sienten y piensan, y aprendiendo nuevas habilidades y posibilidades para transitar esta etapa.

En Terapia Gestalt, la adolescencia se considera un segundo nacimiento.

«Quién soy yo y qué quiero y espero del mundo».

TÚ MISMO
Cómo te encuentras con quien eres.
Qué piensas, qué sientes y cómo lo sientes ahora…

¿De dónde partimos? …
TU MISMO/A

La adolescencia es una de las etapas más importantes en nuestro desarrollo como personas. Se trata de un tiempo en el que necesitamos separarnos del sistema familiar para construir nuestro “yo”, es un proceso de cambios a nivel fisiológico, corporal, hormonal… que causan confusión tanto a las madres y padres, como a ellxs mismxs. El/la adolescente de hoy, muchas veces intentará transgredir normas como siempre lo ha hecho. Entendemos, desde la Terapia Gestalt y su enfoque, a la persona como un “global” (cuerpo, mente, emoción y espiritualidad) dando espacio a todo su mundo interno y externo (familia, amigos, sistema socioeducativo…).

¿A dónde vamos? …
TUS RELACIONES

A conocerse y comprenderse desde un plano, corporal, espiritual y mental. A tomar conciencia de la forma de relacionarse con el mundo, atendiendo a las pautas de relación. A fortalecer y mejorar el autoapoyo, con la toma de conciencia de sí mismos/as y enfatizar en un continuo darse cuenta en las consecuencias de sus acciones, enfatizando en la responsabilidad de sí mismo/a en el Aquí y Ahora gestáltico.

¿Cómo llegamos ahí? Nuestro camino…
TE ACOMPAÑAMOS

En el proceso terapéutico intentamos establecer una relación basada en el respeto, creando un lugar de escucha donde expresarse sin juicio, un espacio seguro donde abordar las situaciones inconclusas y bloqueos en los que pueda estar el/la adolescente. Trabajando la toma de conciencia y la responsabilidad sobre la propia vida. Profundizando en las tareas que desarrolla el/la adolescente de desarraigo, interioridad e integración. Trabajando con la expresión y la creatividad. Ayudándoles a identificar sus emociones y los pensamientos que a estas acompañan. La terapia ayudará a realizar la función de saber decir sí y no; es decir, saber elegir. Dándoles herramientas para que puedan gestionar aquello que sienten. Aceptando al adolescente tal y como es, asumiendo sus resistencias y reconociendo a la familia como clave de su desarrollo y potencial. 

En el proceso terapéutico intentamos establecer una relación basada en el respeto, creando un lugar de escucha donde expresarse sin juicio, un espacio seguro donde abordar las situaciones inconclusas y bloqueos en los que pueda estar el/la adolescente. Trabajando la toma de conciencia y la responsabilidad sobre la propia vida. Profundizando en las tareas que desarrolla el/la adolescente de desarraigo, interioridad e integración. Trabajando con la expresión y la creatividad. Ayudándoles a identificar sus emociones y los pensamientos que a estas acompañan. La terapia ayudará a realizar la función de saber decir sí y no; es decir, saber elegir. Dándoles herramientas para que puedan gestionar aquello que sienten. Aceptando al adolescente tal y como es, asumiendo sus resistencias y reconociendo a la familia como clave de su desarrollo y potencial. 

Nuestro objetivo como terapeutas es que el/la adolescente se vaya realizando como persona, que vaya desarrollando sus potencialidades y sus propios valores.

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En el trabajo terapéutico con el o la adolescente, dependiendo de la necesitad en la intervención, se podría abrir un espacio de encuentro con los padres/madres y familia:

SESIONES “SOCIOEDUCATIVAS”

con PADRES/FAMILIA

En el trabajo con adolescentes, el abordaje integral de las relaciones que establecen con su entorno es primordial. La familia es el principal sostén donde se apoya el/la chico/a, por lo que será muy importante trabajar la relación con ellos/as para que se conviertan en nuestra mejor herramienta y los/as mejores colaboradores/as que encontraremos para avanzar en nuestra intervención con el/la adolescente. Las sesiones de trabajo con los padres/madres y otros familiares también tienen como finalidad que disminuya su angustia y adquieran diferentes pautas de intervención con sus hijos/as que les ayuden a superar las situaciones de crisis. 

Serán un espacio de encuentro para una orientación en cuanto a los cambios sociales, nuevos hábitos y nuevas rutinas del sistema familiar, atendiendo a la transición y evolución del/la adolescente. 

IMPARTE

Paqui Moya Quetglas

Educadora Social. Terapeuta Gestalt.

Máster Universitario en Intervención Socioeducativa con menores y familia. Primera promoción del Postgrado en intervención Socioeducativa en centros escolares, título propio de la UIB (Universidad de les Illes Balears). Especialista universitaria en Dirección y gestión de Servicios Sociales.

10 años de experiencia con grupos juveniles de ocio, dinamización e intervención comunitaria. 5 años de experiencia en el acompañamiento de personas en procesos de cambio personal, formación de adultos e inserción laboral.

Experiencia en entrenamiento de habilidades sociales entre grupos de iguales, prevención del riesgo en la infancia y adolescencia, en técnicas creativas y trabajo en equipo, así como el acompañamiento y formación de profesionales y proyectos de acción social.

Voluntariado en diferentes entidades y proyectos en el ámbito de la exclusión social, los centros escolares de educación secundaria, participación comunitaria y de la cooperación internacional.

Si estás interesadx, tienes dudas o cualquier otro comentario, no dudes en contactar, ¡¡estaré encantada de responderte!!

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